Paroles de VAE et bilans de compétences - Région Aquitaine

Sportifs de Haut Niveau : gagner d'abord, anticiper toujours!

banizette francois — Wed, 13 Jan 2010 04:57:00 +0100

Jusqu'en décembre dernier, le Conseil Régional d'Aquitaine a confié aux CIBC du Sud Aquitaine le soin de préparer et d'accompagner l'insertion professionnelle des Sportifs de Haut Niveau.

Nos actions ont concerné tant celles et ceux qui se reconvertissent après une carrière professionnelle, que les jeunes espoirs qui ont intérêt à construire des alternatives au cas où...

Dernier exemple en date, l'accompagnement de 7 jeunes rugbymen de la Section Paloise.

Quel bilan en tire le monde de l'ovalie? Pour le savoir, la parole est donnée à Frédéric GRACIANETTE, adjoint de David AUCAGNE, le directeur du centre de formation béarnais.

Et du côté des conseillers en Bilans de compétences du CIBC, qu'en pense t-on? Sur ce point, c'est Cécile CANDAU-SANZ, désormais supportrice enthousiaste de tous "ses petits", qui répond à nos questions.

Bonjour Cécile, Bonjour Frédéric,

Question : Frédéric, vous avez demandé au CIBC d’accompagner plusieurs jeunes joueurs du Centre de Formation dans la définition de leur projet de qualification et d’insertion professionnelles – Quelles étaient vos attentes ?

Frédéric GRACIANETTE : Effectivement, nous souhaitions aider certains pensionnaires du centre de formation à mieux se connaître, afin de pouvoir préciser un objectif professionnel. La plupart effectuent des formations dans les domaines du marketing, commerce, communication avec à leur actif très peu d’expérience professionnelle. Il était donc primordial de définir concrètement leur projet afin de vérifier la cohérence de leur formation, et que celle-ci devienne une véritable source de motivation vers l’objectif de métier fixé.

Question : Les bilans sont aujourd’hui terminés : quelle est votre appréciation sur le service rendu ?

Frédéric GRACIANETTE : Nous sommes très satisfaits dans la mesure où les jeunes ont pu s’exprimer ouvertement vers quelqu’un d’extérieur au club, qui leur a permis d’ouvrir un peu plus les yeux vers leur objectif professionnel. La qualité du travail effectué permet une analyse parfaite du profil de chacun. Les pensionnaires du centre de formation ont désormais une vue à plus long terme de leur avenir. Même si leur objectif numéro 1 reste la carrière de joueur de rugby professionnel, le CIBC a renforcé notre intérêt d’impliquer ces jeunes vers le double projet et de trouver une raison majeure à leur formation extra-sportive puisqu’ils savent aujourd’hui précisément vers quel métier s’orienter, ainsi que la nécessité de se former tout au long de leur carrière de joueur de rugby.

Question : Et vous Cécile, de votre point de vue, quelles sont les phases déterminantes de ces actions de conseil en direction de jeunes sportifs de haut niveau en bilan de compétences ?

Cécile CANDAU-SANZ : En réponse aux attentes de Frédéric et des joueurs accompagnés, l'accompagnement avait pour objectif d’anticiper leur positionnement professionnel pour mieux préparer leur éventuelle reconversion professionnelle. Ils sont actuellement doublement engagés dans un cursus de formation et une carrière sportive. Avec chacun d’entre eux, nous sommes partis du constat d’une méconnaissance des débouchés du secteur dans lequel ils se forment, du monde de l’entreprise, des exigences des employeurs… En partant de leurs besoins, il est apparu judicieux de leur proposer une approche extrêmement pragmatique via une alternance d’entretiens individuels et d’ateliers collectifs avec l’aide de mes collègues Brigitte (chargée de mission auprès des Entreprises) et Marie (conseillère en bilan de compétences et en VAE). Les témoignages vidéo de professionnels, ainsi que les enquêtes de terrain et la formalisation de leurs compétences leur ont permis, entre autre, de préciser des perspectives professionnelles. Pour ceux qui souhaitent poursuivre leur formation, nous n’avons pas hésité à nous rapprocher des organismes de formation qui proposent des cursus adaptés à leurs contraintes sportives (comme par exemple l’Ecole de Management de Grenoble ou le CESNI de Chambéry). Même si leur carrière sportive reste aujourd’hui leur priorité, chacun d’entre eux a eu l’occasion de bâtir une alternative professionnelle réaliste ainsi que les étapes restantes à franchir. En résumé, ce fut pour moi un vrai plaisir de travailler avec ces jeunes et avec Frédéric GRACIANETTE.

3 questions à : Monique EMERIAULT, Animatrice de la "Plateforme régionale de Mutualisation, Qualité et Individualisation de l'apprentissage".

banizette francois — Fri, 27 Nov 2009 17:33:00 +0100

Nous sommes le mercredi 25 novembre 2009, à l'Institut des Métiers à Bègles (33).
C'est la première réunion de travail des responsables de la Plateforme régionale avec Guy LE BOTERF et l'équipe de direction du CIBC, amorçant une collaboration sur le thème de la "démarche compétence" qui va s'échelonner sur toute l'année 2010.

(de droite à gauche : Marie-Hélène DOUBLET, Monique EMERIAULT, Guy LE BOTERF, François BANIZETTE, Cathy BORDIS, Patrick LECHAUX, Carmen BALAGA)

L'occasion est parfaite pour demander à Monique EMERIAULT de nous présenter en détail le travail réalisé, celui est en cours et celui qui est attendu.

Bonjour Monique EMERIAULT,

Question : Pouvez-vous nous rappeler l'origine et les enjeux de la plateforme que vous animez?

Monique EMERIAULT : Dès 2000, les Centres de Formations d’Apprentis (CFA) aquitains se sont engagés à organiser et mettre en place une formation qualifiante de qualité. Le constat montrait alors que les publics accueillis dans l’apprentissage, quelque soit le niveau de qualification visé, avaient un profil de plus en plus hétérogène. Cela générait des situations complexes en terme de préparation à la qualification pour les équipes pédagogiques et à l’insertion pour le secteur économique.

C’est pourquoi, entre 2001 et 2007, la Région Aquitaine, en s’appuyant sur le Fonds Social Européen, a invité les Centres de Formation d’Apprentis à présenter des propositions d’actions innovantes autour de l’individualisation de la formation en vue d’enrichir les pratiques pédagogiques et de prendre en compte l’hétérogénéité des apprentis. Dans un 1er temps, il s’agissait de capitaliser et de s’appuyer sur les actions individuelles initiées dans les CFA entre 1994 et 2000 traitant des réponses apportées en matière d’hétérogénéité. Puis, ont été mis en œuvre des projets collectifs s’inscrivant dans des démarches de mutualisation d’outils et de bonnes pratiques, visant la professionnalisation des équipes pédagogiques en faveur d’une co-construction d’un dispositif régional d’individualisation dans l’apprentissage.

En 2008, les travaux relatifs à l’individualisation dans l’apprentissage issus de cette démarche collective, ont fait l’objet d’une intégration dans la convention quinquennale portant fonctionnement d’un Centre de Formation d‘Apprentis. Les résultats obtenus présentent, aujourd’hui, un caractère d’organisation systémique de services à 2 niveaux :

1- le niveau régional avec : • La plateforme d’accès en vue d’informer sur l’apprentissage, notamment dans une perspective d’accompagnement des parcours de formation dans un processus de formation tout au long de la vie et prenant appui sur un réseau organisé et constitué de professionnels autour du dispositif de l’apprentissage.

• La plateforme de Mutualisation Qualité et Individualisation, visant l’accompagnement et l’appui des équipes pédagogiques des C.F.A. dans un processus de professionnalisation continue et d’innovation par la capitalisation et la modélisation des pratiques et des ressources sur le territoire régional.

2- le niveau local avec : • La gamme régionale de services de l’individualisation dans les C.F.A. qui identifie, structure et qualifie les activités et les services offerts aux apprenti(e)s en vue de répondre à l’hétérogénéité des publics autour de 4 dispositifs :

- Accueil en CFA et l’Analyse De Profil (A.D.P.) - Socle de formation (modularisé ou non) - Ressources d’accompagnement - Validation, certification

Sur ces bases contextuelles, les enjeux des travaux proposés par la plateforme régionale de mutualisation en appui aux CFA visent le développement de la qualité dans un processus continu autour de deux thématiques fortes que représentent l’approche par les compétences et l’individualisation. Il existe aussi un enjeu de développement de la compétence collective des CFA afin de proposer une offre de formation en apprentissage qui soit à la fois attirante et efficiente.

Question : Quels sont les différents chantiers qui sont d'ores et déjà ouverts?

Monique EMERIAULT : L’animation de la plateforme repose sur l’organisation suivante qui apparaît tout à fait en phase avec la modalité formation-action que nous envisageons :

des rencontres régionales, dont l’objectif est de questionner les pratiques, valider celles qui donnent des résultats probants, chercher des modalités, des organisations pertinentes, former les personnels.
des expérimentations concrètes auprès de groupes d’apprentis dans le CFA pour tester, approfondir, se questionner, valider les contenus des travaux régionaux. Ces expérimentations peuvent être accompagnées par l’intervention de la plateforme en accompagnement.

Les groupes de travail ouverts en 2009 sont les suivants :

« Enrichissement de l’analyse de profil par compétences »
« Compétences culturelles, sociales et citoyennes »
« Portefeuille de compétences de l’apprenti(e) »
« Pratiques professionnelles de l’apprenti(e) en entreprise : analyse et exploitation au CFA"
« Exploration de scénarios et de parcours-types individualisés"
« Expérimentation de l’ouverture des titres du Ministère de l’Emploi dans l’Apprentissage"

De façon transversale, un groupe collabore autour de la question de «l’apprentissage au féminin » et un autre à la création d’outils TIC, supports de l’individualisation.

Question : L'équipe du CIBC va participer, au côté de Guy LE BOTERF, à la conduite d'une mission de professionnalisation des formateurs des CFA. Pouvez-vous nous en présenter les principaux objectifs?

Monique EMERIAULT : La pédagogie de l’alternance au sein de l’apprentissage repose pour une bonne part sur la recherche de la meilleure coopération possible entre le CFA et les entreprises. Cette coopération s’est enrichie au cours des dernières années : visites de suivi des apprentis plus nombreuses, réalisation d’évaluation du jeune avec le maître d’apprentissage (dans le cadre du CCF). Mais la prise en compte au sein du CFA des expériences des apprentis en entreprise reste cependant rarement effectuée. L’intérêt des CFA et de la Région pour l’approche par les compétences a conduit à considérer que ces apports de la didactique professionnelle pouvaient aider les équipes pédagogiques de CFA à renouveler leurs pratiques de formation en vue de mieux travailler la spécificité de l’apprentissage : les jeunes développent des apprentissages (informels et formels) au travail qu’ils intégreront d’autant mieux sous la forme de compétences professionnelles que le CFA les aidera à transformer cette expérience en compétences. De manière opérationnelle, la plateforme attend de cette formation-action l’appropriation par les équipes de formateurs d’une démarche d’animation des séances collectives de « récupération du vécu de l’apprenti » en vue de lui permettre l’analyse et la mise à distance de ses pratiques. Cette démarche pourra être un point de départ à l’individualisation des situations et objectifs de formation ainsi qu’à la valorisation par l’apprenti de ces expériences dans un portefeuille de compétences, outil de son projet d’insertion.

Proximité, accès à la qualification et service aux publics : l'ouverture de 4 Points Relais Conseils en VAE supplémentaires dans le Sud Aquitaine.

banizette francois — Wed, 26 Aug 2009 10:32:00 +0200

SE QUALIFIER est souvent une condition pour trouver ou retrouver un emploi.

C'est aussi, souvent, une étape nécessaire pour progresser sur le plan professionnel ou pour anticiper, dans les meilleures conditions, des changements de métier ou de secteur d'activité.

Chacun le sait : la QUALITE de l'information et du conseil, c'est à dire sa personnalisation, sa fiabilité et sa neutralité, bref sa PERTINENCE, est décisive.

Sa PROXIMITE aussi...

L'ouverture de 4 Points Relais Conseil en VAE supplémentaires sur le terriroire du Sud Aquitaine, et ce dès le 1er septembre, c'est notre manière d'illustrer concrètement ces valeurs que les CIBC d'Aquitaine déclinent depuis leur création. Avec leurs partenaires et au bénéfice de tous les publics.

Les jeunes, les adultes en recherche d'emploi, les salariés, les travailleurs indépendants, les chefs d'entreprise, les bénévoles,... bref, toutes celles et tous ceux qui sont intéressés par la VAE peuvent donc désormais être accueillis (toujours totalement gratuitement et en plus des lieux précédemment ouverts) à : __

TARDETS (64)
MAULEON (64)
St-JEAN-PIED-DE-PORT (64)
HAGETMAU (40)__

Et si par cas la VAE n'est pas possible, ou si ce n'est finalement pas le choix de la personne, NOS CONSEILLERS AIDENT TOUJOURS A EXPLORER LES AUTRES VOIES D'ACCES A LA QUALIFICATION, une qualification souhaitée et efficace, choisie à la fois en toute indépendance des Organismes de Formation et, à la fois, en pleine connaissance des possibilités locales, régionales et nationales.

Pour que l'information soit complète, rappelons que les services accessibles depuis les Points Relais Conseil sont financés par le Conseil Régional d'Aquitaine.

Pour toutes précisions et prises de RDV :

05 58 46 13 62 - CIBC des Landes
05 59 55 88 05 - CIBC 64 - Pays Basque
05 59 27 39 69 - CIBC64 - Béarn

En pièces jointes :

l'ensemble des lieux d'accueil (VAE et Bilans de Compétences) des CIBC 64 et 40 (au 01/09/09)
la liste des Points Relais Conseil VAE des 5 CIBC en Aquitaine (au 01/01/2009)

Comment promouvoir la VAE sur les territoires? Petit tour en direction d'Orthez, où en ce début mai les partenaires passent à l'action!

banizette francois — Mon, 04 May 2009 18:47:00 +0200

Les responsables de la Communauté des Communes du Canton d'Orthez, de la Maison de l'Emploi et de la Formation de Lacq-Orthez-Oloron -Mauléon, de la DDTEFP64, du FONGECIF Aquitaine, OPCALIA Aquitaine et du CIBC64 s'engagent par convention :

à renforcer l’accès à la qualification professionnelle, par Validation des Acquis de l’Expérience, des Actifs résidant sur le territoire de la Communauté des Communes du Canton d’Orthez (CCCO),
et à promouvoir, auprès des forces vives du territoire, la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) en tant qu’outil concourant à la sécurisation des parcours professionnels et à une gestion territoriale des emplois et des compétences.

Cette initiative, soutenue par le Conseil Régional d'Aquitaine dont le Président était représenté lors de la signature de la convention par Marie-Pierre CABANNE, Conseillère Régionale, est d'autant plus prometteuse qu'obtenir

un diplôme ou un titre professionnel par la VAE demande un important travail personnel et que les candidats expriment souvent le besoin de trouver des appuis.

Le FONGECIF Aquitaine, OPCALIA Aquitaine et la DDTEFP64, au bénéfice respectivement des salariés et des demandeurs d’emploi, sont déterminés à répondre au mieux à leurs attentes. C’est pourquoi ils ont décidé ensemble de permettre au CIBC64 d’élargir ses services en direction des candidats : les conseillères du CIBC64 peuvent désormais utilement aider les personnes dans la constitution de leur dossier de recevabilité (appelé aussi le « Livret 1 »), ce qui est souvent décisif dans la suite de leur parcours.

Ainsi, sur le territoire de la Communauté des Communes du Canton d'Orthez et au sein de la Maison de l'Emploi et de la Formation, il est possible d’obtenir une information, un conseil et un appui à la VAE, et ce gratuitement grâce aux participations conjointes du Conseil Régional d’Aquitaine, de la DDTEFP des Pyrénées-Atlantiques, du FONGECIF Aquitaine et OPCALIA Aquitaine.
Contact : - CIBC64 – 05 59 27 39 69 – - MEF64 - 05 59 38 79 50 –

Reconocimiento y acreditacion de competencias : le modèle espagnol en construction...très aboutie!

banizette francois — Wed, 03 Dec 2008 11:54:00 +0100

350 congressistes, venus de toutes les "Autonomies", étaient réunis les 26, 27 et 28 novembre dernier à SARAGOSSE à l'invitation du Gouvernement de l'ARAGON et, plus précisément, sous l'impulsion de l'Agence des Qualifications Professionnelles et de José-Maria MARCO PEREZ, l'un de ses principaux animateurs.

Au menu,

une analyse comparée des différents systèmes européens (avec en particulier l'intervention de Marcel PARIAT et Pascal LAFONT - Enseignants-chercheurs à Paris XII) et de très passionnants témoignages relatifs aux différentes expériences menées en Espagne.

L'approche, et ceci est une profonde caractéristique de ce côté là des Pyrénées, est extrêment pragmatique : "l'accréditation des compétences" est d'abord motivée par la nécessité de qualifier des personnels pour gagner en qualité de service (restauration et hôtellerie) et par le souci de répondre à des besoins de recrutement sur des métiers en tension (électricien du bâtiment).

Bien sûr, maintenant, la prochaine étape est la généralisation sur les différents diplômes et titres professionnels. C'est d'ailleurs dans cette perspective que le CIBC était invité à témoigner de son expérience acquise en tant que Point Relais Conseil en VAE (qui a débuté en 2000, avec les 2 années d'expérimentation qui ont précédé la loi du 17/01/2002). L'Aquitaine était encore à l'honneur, avec l'intervention de Patrick LECHAUX qui accompagne une très importante action auprès des CFA à la demande du Conseil Régional.

La conclusion technique a été tirée de manière une fois encore très féconde par Guy LE BOTERF, qui nous interroge toujours sur ce qui fait la compétence d'un professionnel et sur ce qui structure une démarche d'évaluation dans ce domaine.

La conclusion politique a été confiée à Madame Eva ALMUNIA BADIA, Secrétaire d'Etat en charge de l'Education et de la Formation, avec un message fort concernant la formation professionnelle qui est au coeur des politiques de développement économique et de l'emploi.

Et côté convivialité, me direz-vous? : il est acquis par expérience(s)... que nos amis espagnols sont des maîtres et des exemples de générosité. Que de très bons moments donc. Vraiment très, très bons.

En pièces jointes : le programme du Congrès et le diaporama présenté par le CIBC.